SI TU HIJO PRESENTA LOS SIGUIENTES SIGNOS NO DUDES EN SOLICITAR TU EVALUACIÓN

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    Incapacidad para utilizar sonidos del habla.
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    Errores en la producción de palabras.
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    Errores en los tiempos verbales.
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    Dificultad en memorización de palabras.
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    Dificultad para comprender palabras o frases.
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    Vocabulario limitado.

KARIN HIJAZIN

Se tituló el año 2012 en la Universidad Andrés Bello. Con 6 años de trayectoria en el campo de la fonoaudiología infantil, ha tratado con éxito varios casos de trastorno específico y secundario del lenguaje y habla.

Tiene experiencia con niños con discapacidad intelectual (Síndrome de Down, Asperguer y Autismo)

Mail de contacto: karin.hijazin@gmail.com

BENEFICIOS DEL TRATAMIENTO

Durante la etapa escolar, las exigencias académicas aumentan

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    Aumento en la duración de las clases.
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    Aumento en el número de pares y nuevos interlocutores.
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    Aumento del trabajo independiente.
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    Disminución del apoyo individual.
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    Más y variados contenidos de clases.
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    Variación en la metodología del profesor.
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    Encuentro formal con la lecto-escritura.
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    Tiempos de habla mayores.
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    Desarrollo del discurso.

En la etapa escolar, los trastornos del lenguaje tienen repercusiones que pueden asociarse a

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    Dificultades en el aprendizaje de la lecto-escritura.
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    Rendimiento escolar deficiente y/o a trastornos conductuales o emocionales.
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    El trastorno del lenguaje suele presentar un curso crónico. Sin un diagnóstico y tratamiento adecuados el problema persiste en el 40 – 60% de los casos.

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